張  彤

（2014年5月4日8:30，市委二號樓一樓第一會議室）

根據(jù)會議安排，現(xiàn)在傳達(dá)一下近期中央及省委先后召開的第二批教育實踐活動推進(jìn)會的主要精神。

4月20日，中央在遼寧省沈陽市召開第二批黨的群眾路線教育實踐活動推進(jìn)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神，總結(jié)交流情況，分析存在問題，聽取意見建議，研究部署工作。中共中央政治局常委、中央教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長劉云山同志出席會議并講話。4月22日、23日，中共中央政治局委員、中央書記處書記、中組部部長趙樂際同志分別在湖南省長沙市、重慶市主持召開第二批教育實踐活動推進(jìn)會中部片會和西部片會。

劉云山同志講話共分八個部分：一是清醒認(rèn)識活動進(jìn)展態(tài)勢，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求推進(jìn)教育實踐活動。他指出，第二批教育實踐活動主要呈現(xiàn)出五個方面特點，即自上而下有力推動、分層分類有序進(jìn)行、學(xué)習(xí)教育全面展開、邊學(xué)邊查邊改、形成良好輿論氛圍。他同時指出了五個方面亟待解決的問題，即①重視程度不夠，有的對教育實踐活動不以為然；②工作責(zé)任落得不實，存在急于過關(guān)的思想；③學(xué)習(xí)教育抓得不緊，不觸及思想、不觸及問題；④聽取意見不深入，搞體內(nèi)循環(huán)；⑤督導(dǎo)把關(guān)不嚴(yán)，工作放不開手腳等。二是突出市縣領(lǐng)導(dǎo)干部這個重點，充分發(fā)揮好受教育和抓活動兩個方面的主體作用。他強(qiáng)調(diào)，領(lǐng)導(dǎo)干部在教育實踐活動中自身學(xué)好了、作風(fēng)改好了，才有資格去要求別人、領(lǐng)導(dǎo)別人；領(lǐng)導(dǎo)干部只有把活動緊緊抓在手上，負(fù)起應(yīng)盡的責(zé)任，才能推動黨員干部隊伍作風(fēng)整體好轉(zhuǎn)。他要求，縣委書記要保證足夠的時間和精力深入一線，加強(qiáng)工作指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)和解決活動中出現(xiàn)的實際問題；對活動進(jìn)展要心中有數(shù)，對工作推進(jìn)要定期檢查，對具體任務(wù)的落實要限時督辦。三是切實抓好學(xué)習(xí)教育，解決世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關(guān)”問題。他強(qiáng)調(diào)，要原原本本學(xué)，不能舍本逐末、用聽輔導(dǎo)報告代替對原著原文的學(xué)習(xí)，提倡縣委書記講黨課；對學(xué)習(xí)教育沒有達(dá)到應(yīng)有效果的地方和單位，要“回爐”、“補(bǔ)課”，不要急于進(jìn)入下一個環(huán)節(jié)。四是注重問題導(dǎo)向、加強(qiáng)分類指導(dǎo)，確保每個層級每個單位都取得實效。他指出，“四風(fēng)”問題各級各層都存在，要分別對市直機(jī)關(guān)、直屬部門和單位、學(xué)校、企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)以及村一級單位，列舉相關(guān)問題表現(xiàn)，指明查找路徑和解決辦法。他強(qiáng)調(diào)，根據(jù)中央安排，第二批活動單位特別是市縣機(jī)關(guān)將于5月中下旬陸續(xù)進(jìn)入第二環(huán)節(jié)。這一環(huán)節(jié)的關(guān)鍵，就是組織開好專題民主生活會。會前要認(rèn)真組織好談心活動，嚴(yán)肅認(rèn)真撰寫對照檢查材料，逐項列出存在的問題及具體表現(xiàn)，深刻剖析問題存在的根源。會上要讓批評和自我批評有一點“辣味”，不搞鶯歌燕舞。五是堅持真開門、開大門、全過程開門，充分調(diào)動群眾參與活動的積極性。真開門就是要以誠心誠意的態(tài)度對待群眾，歡迎群眾提意見，歡迎群眾評頭品足；開大門就是要暢通群眾參與的渠道；全過程開門就是要在各個環(huán)節(jié)都讓群眾參與，群眾不滿意的要“補(bǔ)課”，必要時返工重來。六是堅持從嚴(yán)督導(dǎo)、從嚴(yán)把關(guān)，確保教育實踐活動不走過場。他要求，要堅持講原則、不講關(guān)系，講規(guī)矩、不講面子，敢于唱黑臉、當(dāng)包公。七是堅持兩手抓、兩促進(jìn)，把教育實踐活動成效體現(xiàn)到推進(jìn)黨的建設(shè)和促進(jìn)改革發(fā)展上。他指出，現(xiàn)在一些地方教育實踐活動開展后，有的黨員干部不違規(guī)不違紀(jì)、不吃請不收禮了，但也不干事不擔(dān)責(zé)了，把作風(fēng)建設(shè)同推動改革發(fā)展對立起來，消極對待改作風(fēng)的新的規(guī)章制度。這種思想和做法，同教育實踐活動的本質(zhì)要求背道而馳，本身就是不良作風(fēng)的表現(xiàn)，必須引起高度重視。遵守規(guī)矩，不是無所作為；“為官不易”，不能“為官不為”。八是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實責(zé)任，確�；顒咏】涤行蛟鷮嵧七M(jìn)。他強(qiáng)調(diào)，一把手是第一責(zé)任人，要負(fù)總責(zé)，親自過問、具體指導(dǎo)；一個地方教育實踐活動如果抓得不好、走了過場，首先要對領(lǐng)導(dǎo)班子問責(zé)，特別是對一把手問責(zé)。

4月29日，省委在南京召開全省第二批教育實踐活動推進(jìn)會，省委副書記石泰峰同志出席會議并講話。會議指出，思想“閘門”把得不緊，作風(fēng)行為就會“跑偏”，活動成效就會大打折扣。要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上突出少而精、能管用，學(xué)習(xí)成效上突出觸靈魂、見精神。會議強(qiáng)調(diào)，領(lǐng)導(dǎo)干部要樹好“第一標(biāo)桿”，強(qiáng)化問題導(dǎo)向，自覺在活動每個環(huán)節(jié)、每個方面都示范到位�，F(xiàn)在，個別領(lǐng)導(dǎo)干部抓下級、抓基層的重視程度和投入力度比較大，但如果手電筒只照別人不照自己，只是一味對別人提要求、加壓力，自己卻置身事外、搞雙重標(biāo)準(zhǔn)，甚至把注意力轉(zhuǎn)移到基層黨員干部身上，不僅不能讓人信服，反而起到反作用。會議要求，各級督導(dǎo)組要督促各地組織搞好“回頭看”工作，通過采取明察暗訪等方式，對各個層級、各個類型基層黨組織活動開展一輪抽查，對工作開展不力的要督促返工補(bǔ)課。會議指出，第二批教育實踐活動越往后，將會更多觸及到一些深層次、實質(zhì)性問題，需要處理的矛盾更多更復(fù)雜，要更加注重從嚴(yán)務(wù)實，認(rèn)真落實“四不四防止”要求，以好的作風(fēng)、嚴(yán)的要求、實的辦法推進(jìn)活動，確保善始善終、善作善成。